अमोलापट्टी M.V. स्कूल में जागरूकता बैठक आयोजित; हेडमास्टर ने कहा – प्राथमिक कक्षा ही देश की सबसे बड़ी संसद है
डिब्रूगढ़: अमोलापट्टी M.V. स्कूल में “जागरण सभा” नाम से एक जागरूकता बैठक आयोजित की गई। इसका उद्देश्य शिक्षकों और अभिभावकों के बीच तालमेल को मज़बूत करना और गुणवत्तापूर्ण प्राथमिक शिक्षा को बढ़ावा देना था।
इस बैठक की अध्यक्षता स्कूल के हेडमास्टर चंदन फुकन ने की, जबकि पूर्व CRC समन्वयक और शिक्षक बसंत कुमार गोगोई ने इस सभा के उद्देश्य के बारे में बताया। उन्होंने उपस्थित लोगों को जानकारी दी कि यह कार्यक्रम डिब्रूगढ़ ज़िला स्कूल निरीक्षक कविता डेका द्वारा जारी निर्देशों के अनुसार आयोजित किया गया था, ताकि स्कूलों और अभिभावकों के बीच संवाद और समझ को बेहतर बनाया जा सके।
सभा को संबोधित करते हुए, हेडमास्टर चंदन फुकन ने किसी बच्चे के भविष्य को संवारने में प्राथमिक शिक्षा की महत्वपूर्ण भूमिका पर प्रकाश डाला। उन्होंने प्राथमिक स्कूल को किसी विद्यार्थी के शैक्षिक और व्यक्तिगत विकास की नींव बताया। उन्होंने कहा कि छह से चौदह वर्ष की आयु के बीच बच्चे ऐसे मूल्य, अनुशासन और ज्ञान अर्जित करते हैं, जो उनके जीवन की दिशा तय करते हैं।
फुकन ने कहा, “जिस तरह बांस की कोंपल को उसके कोमल अवस्था में ही आकार दिया जा सकता है, उसी तरह एक बच्चे के मन को भी प्राथमिक शिक्षा के वर्षों के दौरान ही ढाला जा सकता है।” उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि प्राथमिक शिक्षा केवल पढ़ने, लिखने और अंकगणित सिखाने तक ही सीमित नहीं है। यह बच्चों में ईमानदारी, बड़ों के प्रति आदर, छोटों की देखभाल, स्वच्छता, टीम वर्क, रचनात्मकता और सामाजिक ज़िम्मेदारी जैसे जीवन कौशल भी विकसित करती है।
अभिभावकों की भागीदारी के महत्व पर ज़ोर देते हुए उन्होंने कहा कि स्कूल समाज और अभिभावकों के ही होते हैं, जबकि शिक्षक तो आते-जाते रहते हैं। उन्होंने टिप्पणी की, “स्कूल समुदाय की एक स्थायी संस्था होती है। इसकी सफलता शिक्षकों, विद्यार्थियों और अभिभावकों के एकजुट प्रयासों पर निर्भर करती है।”
फुकन ने आगे कहा कि एक मज़बूत प्राथमिक शिक्षा प्रणाली ही एक साक्षर और विकसित राष्ट्र की रीढ़ होती है। जापान और फिनलैंड जैसे देशों के उदाहरण देते हुए उन्होंने कहा कि उन देशों की प्रगति की नींव उनकी सुदृढ़ प्राथमिक शिक्षा प्रणाली पर ही रखी गई है। उन्होंने ‘आनंदपूर्ण शिक्षण’ (joyful learning) विधियों के महत्व को भी रेखांकित किया और शिक्षकों को प्रोत्साहित किया कि वे कहानियों, गीतों, खेलों और दृश्य-श्रव्य सामग्री का उपयोग करके बच्चों के लिए पाठों को अधिक रोचक और आकर्षक बनाएँ।
शिक्षकों को समाज का ‘रोल मॉडल’ बताते हुए उन्होंने उनसे समय की पाबंदी बनाए रखने और विद्यार्थियों के बीच नियमित रूप से पढ़ने-लिखने के अभ्यास को सुनिश्चित करने का आग्रह किया। उन्होंने कहा कि सरकार की पहल जैसे मुफ़्त किताबें, यूनिफ़ॉर्म, मिड-डे मील, स्कूल का बुनियादी ढाँचा और बिजली ने शिक्षा व्यवस्था को मज़बूत किया है, लेकिन बच्चों को नियमित रूप से स्कूल भेजना माता-पिता की ही ज़िम्मेदारी है।
एक ज़ोरदार संदेश में, फुकन ने प्राइमरी स्कूल की क्लासरूम को “देश की सबसे बड़ी संसद” बताया, जहाँ भारत के भविष्य के नेता, प्रशासक, डॉक्टर, शिक्षक, वैज्ञानिक और नीति-निर्माता तैयार होते हैं।
उन्होंने राष्ट्रपति द्रौपदी मुर्मू, प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी और पूर्व राष्ट्रपति ए. पी. जे. अब्दुल कलाम के उदाहरण दिए, जिन्होंने देश के सर्वोच्च पदों तक पहुँचने से पहले अपनी पढ़ाई की शुरुआत साधारण प्राइमरी स्कूलों से ही की थी।
इस बैठक में सहायक शिक्षकों निपुज्योति गोगोई और जेनिफ़ा शर्मा ने भी भाषण दिए, जिन्होंने स्कूल द्वारा चलाई जा रही अलग-अलग शैक्षणिक और सह-पाठ्यक्रम गतिविधियों के बारे में बताया। बैठक में मौजूद माता-पिता ने अपने बच्चों की नियमित हाज़िरी सुनिश्चित करने का वादा किया और शिक्षण स्टाफ़ के समर्पण पर संतोष जताया। उन्होंने स्कूल की इमारत में दो नए क्लासरूम बनने की भी तारीफ़ की।
मौजूद लोगों में शिक्षक रूपाली दास, मामोनी बोरा, निपुज्योति गोगोई, अल्पना चेतिया, जेनिफ़ा शर्मा, कल्याणी दास, नीलिमा चांगकाकोटी, आरिफ़ा बेगम, ज्योतिका शर्मा, सेवाली दत्ता, बनश्री फुकन और नज़राना हज़ारिका, स्कूल प्रबंधन समिति के सदस्य और सौ से ज़्यादा माता-पिता शामिल थे।
कार्यक्रम का समापन बच्चों की अच्छी शिक्षा और सर्वांगीण विकास सुनिश्चित करने के लिए माता-पिता, शिक्षकों और समुदाय के बीच सहयोग को मज़बूत करने के सामूहिक संकल्प के साथ हुआ।